为更好地促进青年教师专业成长,有效提升中职教师课堂教学和参赛能力，近日，舟山蓉浦学院举办舟山市中职教师教学能力提升培训，全市64名教师参训。
培训内容分为“把握常态教学 积累专业素材”“中职教师基于素养本位的教学活动设计的实践探索”“教师专业成长的支点与路径”三个专题。
曾获得过全国职业院校教师能力大赛二等奖，并在今年全省技工院校教师职业能力比赛中荣获财经商贸组一等奖的舟山职业技术学校陈一琦老师，在“把握常态教学 积累专业素材”专题中分享了自己参加各级各类比赛的宝贵经验，指出提升课堂教学能力，积累专业素材，对于参加比赛取得良好成绩的重要性，并鼓励年轻教师要勇于参赛，以赛促教，以赛促专业成长，以赛促职业发展。
舟山市名师工作室挂牌名师、舟山旅游商贸学校分管教学副校长虞燕芬老师在“中职教师基于素养本位的教学活动设计的实践探索”专题中对教师的教学认知能力和教学设计能力提出了要求，要求教师要具备理解课程目标及课程能力、具备了解教学对象能力、具备分析处理教材能力、具备设计教学目标能力、具备选择教学策略和教学方法能力等，并通过若干案例分析具体地为我们课堂教学活动设计指明了路径。
宁波市宁海职教中心电子商务专业葛云龙老师，曾获得全国教学能力大赛一等奖第一名、全国优秀技能指导教师，曾指导学生两次获得全国职业院校技能大赛一等奖，荣获浙江省教坛新秀、浙江省技术能手、省青年岗位能手、宁波市优秀双师型教师、宁波市优秀共产党员等荣誉称号。他把他的讲课内容“教师专业成长的支点与路径”分成 “不历一番寒彻骨?怎得梅花扑鼻香——教师专业发展规划设计”和“立德树人·构建原生态课堂——全国教学能力比赛经验交流”两个部分，第一部分从自己的成长经历、做学生喜欢的老师、教师专业发展的路径与方法三方面展开，指出听课是成长的“起跑点”、模课是成长的“充气点”、备课是成长的“入门点”、磨课是成长的“支撑点”、悟课是成长的“着力点”，并高度概括：经验+反思=成长；在第二部分中，葛老师给我们分享了他参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛的历程和经验，多个环节作了具体展开和指导，指出青年教师要在一次次的比赛中激发自己的潜能，提升专业素养。号召青年教师要紧跟时代脚步，迎合时代的需要，立德树人，构建原生态课堂。
本次培训面向中职青年教师，希望青年教师能够从培训中汲取能量和技巧，更好地投入课堂教学和技能比赛中去，为中职教育事业的发展奉献青春力量。（撰稿：洪爱萍）