为使中职教师能够依据人才培养方案、各专业课程标准及学校的办学理念，在实施规定课程的前提下，根据学生的不同需求和专业要求，充分利用校内外课程资源，整合社会力量共同开发适合中职学生特点的中职精品课程，近日，舟山蓉浦学院组织举办2019下中职课程开发专题培训，参训人员多数是来自全市各中职学校的一线教师。
本次专题培训邀请了杭州市西湖职业高中旅游专业、信息化教研组长张楠宁，杭州市旅游职业学校教科室主任夏嘉平，杭州市职成教教研室教研部主任、省特级教师、省首批正高级教师周文涌三位专家做专题指导。
张楠宁老师在国家级平台上主持开发了3门慕课课程，并主持编写了3部省级和国家级教材，他的讲座“数字课程设计与制作的实践和探索”，从慕课是“完整的、系统的课程，包含课件、视频、作业、测试等”进入，通过三个范例，指出慕课的设计要以学习者学习需求为依托，选择教学内容；以岗位典型操作+辅助训练为核心，实现内容呈现；要以学习特点为标准，以易到难逐步渐进进行内容排序。慕课的制作要从组建团队与明确分工、安排好进度、做好范例和模板、制定视频范例入手，并指出视频制作时要注意场地、拍摄脚本、原料及物品、录音、后期制作等等，张老师以他开发多门数字课程的经验对参训的教师作了详细的指导。
夏嘉平老师的专题讲座是“中职校本教材开发与科研的杭旅样本——我的十年实践与探索”，从“始于行”“长于学”“寓于研”“成于伍”四部分展开，根据自己的实践与探索经历，指出“只有实践之后，才能够有更好的体验；只有思考之后，才能更好的实践”；要把握当下热点，通过各种途径，长于学习；要对实践做一个思考与再挖掘，要重视科研；要有团队精神，“一个人走得快，一群人能走得更远”。夏老师的讲座中穿插了许多课程开发的案例，以及推荐学习的书籍和极具实用功能的软件，拓展了参训教师的视野，打开了他们的思路。
周文涌老师是课程开发领域的研究者和实践者，他主持编著了国家级教材和专著16部，他的专题“新课程背景下课程设计与校本教材开发的策略与思考”，从“我们需要培养怎样的人才？”这个问题引出，指出课程开发的实质是为了培养更优秀的专业人才，职教课程应该围绕《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》进行设计和开发，要重视自主选择，多维培养，要联合打造校企课程。同时指出课程开发需要有系统性，要尝试开发课程群。周老师在讲到校本教材的设计与开发时，对优秀的校本教材案例进行了精准的点评。
中职课程开发对于发展中职学生的兴趣爱好，激发中职学生的潜能，拓展学生知识面、提高学生综合素养以及塑造良好品质具有很大的作用。本次培训，希望能为我市中职教师提供课程开发的思路和途径，调动广大教师参与课程开发和设计的积极性、主动性和创造性，充分挖掘中职学校的师资潜力，助推中职精品课程的开发。
（撰稿人：洪爱萍）